Михаил Василиевич Ломоносов беше толкова талантлив и многостранен човек, че се смята за основател на тяхната наука от руските химици, физици, металурзи, астрономи, геолози и географи. В допълнение към точните науки, списъкът на неговите интереси включва и хуманитарните науки. Откритията на Ломоносов в минералогията, астрономията, химията са отразени в собствените му поетични произведения.
Инструкции
Етап 1
От детството младият Михаил с нетърпение поглъщаше знания, което не беше толкова лесно. Майка му почина, когато момчето беше на много малки години, а мащехата му, като невеж и неприятен човек, се опитва по всякакъв начин да отклони детето от ученето. Момчето четеше крадешком, но това не му попречи да изучава най-добрите учебници на Смотрицки и Магнитски за този период.
Стъпка 2
Трудно е да си представим растителността на такъв питащ ум в рибарско селище и Михаил тайно избяга от дома, за да получи образование. Той успя да измами, измислил си благороден произход. Първо младежът учи в училището Зайконоспаски, след това в Санкт Петербургския университет в Академията на науките. По-късно все пак е изпратен да учи в Германия. Ломоносов взе със себе си трактат за поезията на Василий Тредиаковски. Това може да се счита за начало на интереса на Ломоносов към версификацията. Въпреки че дори докато учи в Москва, Михаил Василиевич практикува писането на доклади по зададени теми в поетична форма. Това умение се смяташе за много полезно за всеки образован човек.
Стъпка 3
Преди Ломоносов версификацията се състоеше в способността да се избере рима в края на ред и да се осигури равен брой срички в редовете, най-често единадесет или тринадесет. Особено популярна беше съседната рима (първият ред се римува с втория, а третият с четвъртия). За руските хора подобна версификация беше неудобна поради факта, че ударението в думите в нашия език може да бъде на всяка сричка, за разлика от други европейски езици. Поетичните форми излязоха от писалката на поетите, тежки и помпозни.
Стъпка 4
Ломоносов, познавайки добре устната поезия на руския народ, не можеше да не забележи колко благоприятно се различава от работата на придворните поети, писали църковнославянския език, разведен от живата руска реч. Ломоносов се заел да приближи литературния език до езика на народа. Ако по-ранни поетични произведения са писани най-често в хорея, понякога в ямбик, то Ломоносов смесва поетични измерения, като прилага женски и мъжки рими и ги редува в най-странната последователност.
Стъпка 5
Ломоносов раздели литературните жанрове на стилове или „спокойствие“. Например беше невъзможно да се съставят песни и епиграми в помпозен стил и разговорни думи не трябва да се използват при съставянето на оди за важни лица. Самият Ломоносов умело съчетава таланта на придворен поет, чиито оди, посветени на императриците, са наситени с цветни и звучни хиперболи и метафори, и поет, който умело описва реалността с нейните страшни и забавни страни. Одите на Михаил Василиевич бяха много популярни, императрицата с удоволствие цитираше някои редове от тях. И за един от тях Ломоносов получи еднократна сума, колкото заплатата му в Академията на науките за 3 години.
Стъпка 6
В тържествените оди на Ломоносов монархът, в случая императрицата, се явява благороден и мъдър владетел, под чието ръководство процъфтява руската земя. В духовни оди той разглежда човешката личност като част от Вселената. Но съвременният човек е по-близък и по-интересен от всички свои ежедневни скици, стихове, посветени на отделни личности и оди, свързани с различните му научни интереси.
